被老师批评后的感受的简单介绍

为什么我被老师批评后,有一种厌学的心理,但自己会做题后或被老师夸...

我觉得和他生长的环境肯定有关系！这是种长期形成的下意识反应（讨厌，厌恶甚至憎恶），你应该没逼过他做作业吧？第二种可能性：他可能在学校里发生，或者在家里发生过什么事，变得比较自卑，面对作业有种想哭（无力，无奈，自恼）的感觉，久而久之就形成条件反射了。

物理是让很多学生头痛的科目，看着那些复杂的公式头都是大的，做题远没有画画有乐趣，所以这个学生在物理试卷上画了个美少女，眼神幽怨，似乎在向人们讲述这变态的物理试题是多么“惨无人道”。只不过，物理老师看到这样“不务正业”的图画，怕是不会有什么好心情，这个学生少不了一顿批评。

改善孩子学习环境。不良的学习环境比如家庭不和、同学不睦、和老师闹矛盾等等等，这样的学习环境会严重分散孩子的注意力，还会影响孩子的价值观和学习观，使他们无心学习。所以，首先就必须要改善自己所处的环境，请老师和家长配合，营造一个重学、乐学的氛围，消除自己因学习成绩不好而产生的厌学感觉。

被批评后的心理描写作文

1、考试失败的作文、注重环境描写和心理描写、写出失败后的忏悔 考试失败之后 我独自坐在窗前，两眼凝视着远方。眼，已哭得红肿；泪，还在流着。我没有擦，让泪流到嘴边，涩涩的。任泪水打湿刚发下来的分数少得可怜的试卷。 我不知自己在窗前坐了多久，只知太阳已落下，月亮已升起。

2、这就是我第一次被老师批评，也是我第一次在同学们面前丢脸.不过，这件事一直鞭策着我，让我不敢再不完成老师布置的任务. 作文只要写一件事，注意多描写一下心理 难忘的一件事作文400字 在我脑海里，有许许多多的难忘的是，但其中有一件事最令我难忘，那就是我第一次做饭。

3、人物的憨直性格，也用神态描写来表现。例如用“一吐舌头”表现他知道又犯错误后的慌张神情，用“傻乎乎”形容他愿意改正错误的心理 。） 可董开旋还是很过意不去，傻乎乎地说：（道歉的神情、语言 以及道歉后的动作 都表现出董。

4、怎么写被老师抓到后的心理描写 听到老师这么说，我愣住了，为什么老师会这么说我，我不敢看老师，不敢看同学，我低着头，希望可以像鸵鸟一样躲在土里，我心中一片埋怨，委屈以及不满，眼泪就这样留了下来，眼泪不要再流了！我心里大声喊着，可是却毫无作用，极度的央求着自己，老师。拜托请放过我吧。

5、现在，什么话语都不能真实地描写出我内心的歉疚。 三词一段（人物心理描写100字以上） 今天发奖金了，心里很高兴，喜气洋洋，看到同事挨批评了，他很难过和生气，我劝他不要生气了，气大伤身。我们都应该快乐度过每一天。

我被老师批评了,心里很难受。因为老师说我这学期退步了,我这次考试也考...

如今我就要走向中学的大门，但我还会记得我们这成长中的起点。再见了，老师！再见了，母校！小学生涯中的一点一滴会在我心中永存！！难忘的小学生活600字 ...一次中期考试，我语文才考了90分。我对自己很失望，一点信心都没了，学习越来越退步了。

过了两三天，考试的成绩出来了，发试卷前，我高兴的想这次准能名列前茅，因为这次考试的题都很简单，每个同学一定会考到自己理想的成绩。老师念到我的成绩，老师的表情晴转阴突然生气，说：“你是怎么回事，才87分。

上课铃声响了，老师拿着一沓厚厚的考试卷，昂首挺胸地走上讲台说：“现在开始考试，注意不要交头接耳、不要作弊。”教室里顿时鸦雀无声，连根针掉地上的声音都听得见。 试卷发下来了，我大致看了一下题目，心里忍不住一阵欣喜：因为我上课之前临时报了佛脚，这些题目基本上都见过。

一刹那，我突然感谢老师让我们静坐的决定。它让我看清自己应该付起的责任：成长路上，谁也不能约束我一辈子，哪怕现在有老师、家长的督促，将来乘风破浪的也只有我，而不会有谁陪同。 我只能守护好我的底线，自立自主地走好人生每一步，绝不会再有今天这样的事发生。

现在，因为我长大了，正在变成大人，所以在家长眼中，我已不再是小孩了，已变得有意识，有胆量，有知识了。有时，他们东一句“你已经长大了！”西一句“你不再是小孩了！” 听得我头都疼了。