范进中举教学反思,范进中举教学反思与体会

范进中举教学反思

1、教学重点要突出体现 语文课堂要突出重点，体现亮点。其实新课本每单元基本有1个重点，可是每课又有各自的特点。

有关课文“范进中举”的问题及答案、速度

知道小有建树答主 回答量：116 采纳率：0% 帮助的人：105万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 《范进中举》是清代小说家吴敬梓创作的一篇讽刺小说，节选自《儒林外史》。接下来分享范进中举课文原文及人物形象分析，供参考。 范进中举课文原文 范进中秀才后回了家，他的母亲和妻子都很高兴。

师：非常好，这节课我们继续分析这篇小说，看看范进的生活到底会有怎样的变化。

初中语文的课文范进中举中的知识点有哪些 总结 值得大家参考学习呢？接下来是我为大家带来的关于初中语文范进中举知识点总结，希望会给大家带来帮助。 初中语文范进中举知识点总结： 鲁迅说，喜剧是“将那些无价值的撕破给人看”。《儒林外史》的突出成就在于对现实作喜剧性的讽刺揭示，表现假恶丑的可笑可鄙可悲。

俗话说：“牵牛要牵牛鼻子”，选择能够最有效地落实教学目标的突破点，是整个语文教学课堂提问设计的核心所在，也就是我们常说课堂教学中的“牛鼻子”。《范进中举》是一篇难度较大的长课文，要“牵”准“牛鼻子”只有抓住范进中举时的一段语言进行突破。

《孔乙己》教案以及反思第二课时

1、课文写人们对孔乙己的五次取笑，孔乙已成了人们的笑料，掌柜看不起他，取笑他，这是没有人性的自私的笑；短衣帮们看不惯他，哄笑他，这是麻木不仁的笑；小孩子们因他的古怪讥笑他，这是天真无邪的笑。最后又在别人的笑声里离去。说明孔乙己的人生价值仅是人们的笑料。

2、他们因孔乙己的言行而发笑，虽然没有善意，肯定没有恶意。这些“笑”，塑造了一群涉世不深、思想单纯的儿童形象。③为什么说“笑”是《孔乙己》主题思想的有力衬托？《孔乙己》中的“笑”，表达了作者对孔乙己既批判又同情的态度，以及对麻木不仁的群众的批判态度。

3、孔乙己全国优质课一等奖具备优质的教案。孔乙己：孔乙己，鲁迅所著短篇小说《孔乙己》中的主角。孔乙己是清朝科举制度下的牺牲者。他在“四书”“五经”中耗尽了年华，沦落到求乞还不肯脱下象征读书人身份的长衫。说起话“满口之乎者也”，时刻强调自己是读书人，甚至被别人戏弄，还自命不凡、孤芳自赏。

4、给你看看《孔乙己》教学设计 张国生 教学重点： 理解本文思想； 体会精巧含蓄的布局； 理解环境描写的作用； 进行语言训练。 教学难点：本文思想的理解。 教学时数：3课时。 导入新课 鲁迅的小说中，哪一篇最好？学生讨论，老师提供鲁迅本人意见：鲁迅先生有一位好朋友孙伏园，他也向鲁迅提过这个问题。