初中化学课堂教学反思,初中化学公开课反思

如何正确书写化学方程式教学反思

本节课，在学生合作学习后，我应该从几个学习小组写出的化学方程式中，选出有代表性的化学方程式，让学生自己找出根据化合价写化学式与化学方程式的配平的关系。这样学生就加深对这种关系的理解，为今后正确书写化学方程式打下良好基础。对教材的二度开发不够完善。

因此在教学《化学方程式的书写》第1课时，我认真尝试调动学生的智慧，学生看、听、试、答等感性活动，再提问引起学生理性思考，由感性知识自然上升，过渡到理性知识，课堂气氛活跃而又不肤浅，寓教于乐。学生在提问、回答中反映出他们的自学的深度和广度，也表现出他们在探究中有意识地注意创造好的学习方法。

化学方程式教学反思 【1】 化学方程式是学生继元素符号和化学式之后，又要学习的一种重要的化学用语。

对教学目标的反思 首先，知识、能力、情意三类教学目标的全面落实。对基础知识的讲解要透彻，分析要细腻，否则直接导致学生的基础知识不扎实，并为以后的继续学习埋下祸根。

教学反思的内容有哪些

1、教学反思的内容有： 教学目标反思。回顾并评估设定的教学目标是否贴合学生的实际水平，是否达成预期的教学效果。详细解释：教学目标反思是教学反思的基础部分。教师在设计教学时，会基于课程标准、教材内容以及学生实际情况来设定教学目标。

2、教学反思的内容主要包括： 教学内容反思 反思教学内容是否满足教学目标的需求，是否有效地覆盖了课程要点。还包括分析内容是否适合学生的理解能力，是否能激发学生的学习兴趣。 教学方法反思 反思教学方法是否得当，是否有效地促进了学生的学习。

3、教学反思包括的主要内容有： 教学目标的反思 反思本节课所设定的教学目标是否恰当，是否根据学生的实际情况进行了合理设定。是否达到了预期的教学目标，如果未达到，需要思考原因及改进措施。 教学内容的反思 对教学内容的反思主要包括对教学内容的深度和广度进行审视。

4、教学反思包括教学前反思、教学中反思、教学后反思。

5、教学反思的内容有 教学前反思 凭借以往的教学经验，对新的教学活动进行批判性的分析，并作为调整性的预测，这种反思具有前瞻性。教学中反思 对发生在教学过程中的问题及时发现、自动反思、迅速调控。这种反思表现为教学中的一种机智，具有敏感性。

6、教学反思的基本内容包括教学目标与成果、教学内容与过程以及教学效果与改进。教学目标与成果：反思教学目标是否明确、合理，以及是否与学生的需求和兴趣相符合。同时，需要评估教学目标是否得以实现，以及学生是否能够掌握预期的学习成果。对于教学目标未能达到预期效果的情况，需要探究原因并寻找改进措施。

浅谈初中化学有效性教学的思路和做法

这要求教师在教学中根据教学目标，与学生进行教学对话，尊重学生与教师不同的交谈互动方式，尽可能多的提供各种机会促进生生、师生交流；确保这种交谈学生比教师有更多的发言机会。2 实施课堂有效教学的策略 如何实现化学课堂的有效教学？本人认为应该从以下几方面考虑：1 有效“讲授”。

如何提高初中化学课堂教学的有效性？笔者认为，要有效的利用各种教学条件及教学资源，充分发挥教师的主导和学生的主体以及师生之间的配合作用，做到传授知识与培养能力的有机结合，促进学生创造性思维的发展，才能提高化学课堂的有效性。

充分调动学生的积极性。最好是学生实验。演示实验也要做到现象清晰明显。让所有的学生都能够看到。让学生去喜欢化学。想学化学。

如何有效提高初中化学教学效果 初中化学的学习，是学生学习化学的初始阶段，也是基础阶段和启蒙阶段，初中阶段学得如何也将为今后的化学学习奠定基础。因此，要想为今后的教学打下扎实的基础，就必须通过有效的方法提高教学效果。