小学三年级美术教学反思,小学三年级美术教学反思与评价

三年级美术教学反思

反思一：孩子给我的印象 美术课向来都是轻松愉快的课，在一节美术课上，孩子的画都是杂乱无序，乱七八糟。大人看了，往往都会摇摇头，但仔细一看，在无序中又会发现儿童天然的童真，烂漫稚拙的雕琢，丰富多彩的心理世界。有的孩子喜欢色彩，有的孩子画画喜欢用线条。

【篇一】小学三年级美术《前前后后》教案 教学目标：通过回忆，观察与比较，能够概括出“同样大小的物体会显现近大远小的现象”这一规律。能够运用“近大远小”的规律，绘画或拼贴一幅表现物体的前后关系的作品。教学重难点：能否例举“近大远小”的现象。

小学三年级美术教案 篇一 教学内容： 《你喜欢哪个手提袋》 教学目的： 使学生制作手提袋的实践中学习准确地掌握裁剪、折、粘等纸工制作技巧。 运用已掌握的图案技能装饰手提袋。 教学重点： 在制作手提袋的实践中学习准确地掌握裁剪、折、粘等纸工制作技巧。

首先，在绘画教学中，我们提倡“放手”，也推崇“出手”。“放手”是指给幼儿应有的自主权，为幼儿提供宽松自由的环境和心理氛围，尊重幼儿个性化的艺术表现天赋和表现方式，放手让小孩子想像和创造。但放手并不是放弃老师的指导，否则幼儿在自主表现中常常会出现茫然或处于困境。

于是我在三年级执教了一节《恐龙的世界》，下面我结合自己的课堂教学说一说自己的感想： 教学中运用各种生动有趣、适合学生身心发展水平的教学方法 在美术课堂中灵活运用影像、范画以及故事、游戏、音乐、参观等方式，不仅能激发他们学习美术的兴趣，而且能增强学生的感受能力和想象能力。

三年级老师教学反思【篇1】 《三位数加三位数（不连续进位加法）》是在学生认识了万以内的数以及掌握了100以内的笔算加法的基础上进行教学的。本课的重点就是让学生理解三位数加三位数口算的多种计算方法。难点是掌握用竖式计算不连续进位的三位数的笔算方法，并能正确的进行计算。