礼仪教育教学反思,礼仪课教学反思范文大全

礼仪活动《如何咳嗽,打喷嚏》教学反思

1、反思：这个活动是幼儿现实生活地再现。利用了形象的图帮助幼儿理解、记忆儿歌，是个很有效的教学手段和方法，而且儿歌中小动物是幼儿所喜欢的，因此幼儿比较感兴趣。通过活动不仅知道打喷嚏的时候鼻涕、唾沫到处乱飞，细菌也跟着鼻涕和唾沫飞出来了，会传染给别人很不卫生，还让幼儿学会了儿歌，。

2、使幼儿学会咳嗽、打哈欠和打喷嚏的正确方法。 培养幼儿良好的个人卫生习惯。核心要素：咳嗽时，病菌多，用手绢或纸巾遮住口鼻。打哈欠时，扭转身，避免口对口。打喷嚏时，避开人，侧转头部。活动准备：图片、手绢、纸巾。

3、如果已患上感冒，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏，因为这是不礼貌的行为。 幼儿园中班《咳嗽》健康教案篇2 活动目标： 使幼儿明白当众咳嗽是不文明的行为。 知道咳嗽时不能对着别人，防止病菌感染。 初步了解预防疾病的方法。

幼儿礼仪书写习惯教学反思

本学期从教学细节入手，加强课堂教学、集体备课、听课、评课和教学反思等常规工作。 （二）有效地开展园所特色教育 全面贯彻“一课堂一讲坛一活动”的特色教育内容，打造具有林荫特色的园所文化，全面提升幼儿园的整体实力。

在共同生活中初步养成良好的生活卫生习惯，如：孩子们能愉快地进餐，进餐时能保持地面、桌面、衣服的干净；用正确 方法 洗手。 96%以上的幼儿会使用礼貌用语，并能主动招呼熟悉的人。在引进《6+1礼仪》 教学后，孩子们个个彬彬有理，得到了家长的高度赞誉。

问题八：小班书写习惯礼仪教案怎么写 幼儿园教案：称呼歌 教师：屈老师 活动目标： 熟记长辈的称呼并理解这些长辈和自己的关系。 和同伴分享自己关于称呼的经验。 懂得见到长辈要礼貌称呼并问好。 活动准备：教学挂图60-6 活动过程： 生活经验谈话，初步了解称呼的含义。

正确的书写姿势有利于孩子正确的书写，坐起来东倒西歪的，写的字往往也东倒西歪。书写时除了强调姿势的正确，我还要求幼儿遵守书写纪律，要求幼儿书写时不讲话，不东张西望，一心一意写好为止。形成了良好的书写习惯，幼儿书写，作业的质量也随之而提高，更有利于幼儿养成学习用心不随便的好习惯。

礼仪文书的写作内容具有针对性 由于目的实用，必然要求内容为其服务。礼仪文书写作时要有明确的对象，要注意对象的性别、年龄、职业、身份、学识、爱好、习惯、辈分等，如对书信、柬帖、题词等，一定要弄清所写给的对象的详细情形，甚至于情感、打算及喜好。

做个有心人，及时的反思教学不断提高自己的业务水平 美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。因此，他提出了教师成长的公式：成长=经验+反思。我们最需要反思的就是自己教学行为，从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。

汇海礼仪教育不贪小便宜教学反思

．诚实的人在便宜面前不贪不占，不为小便宜所惑。因此能得到人们的尊重。教学中应帮助学生分析农夫的所作所为，引导学生思考：农夫明知金斧子、银斧子都比自己的铁斧子值钱，为什么他只认了自己的铁斧子。通过分析，使学生认识到不是自己的东西，再好也不能要。

大班下学期，幼儿已越来越接近小学的生活和学习，他们的问题、担忧也越来越多，他们很向往小学。活动“收拾小书包”正是顺应幼儿的心理需求，通过活动，幼儿开始模仿小学生的学习行为，学习有序，有条理的做事，就从收拾、整理自己的书包做起，有助于幼儿养成良好的行为习惯及提高自我服务等能力。

https：// 小班教案《社会与礼仪》反思 小班教案《社会与礼仪》反思活动目标学习一些文明用语、并在交往中运用文明用语。学习一些文明礼仪的知识，逐步养成文明行为。形成初步的规则意识，游戏、活动中能自觉遵守游戏规则。幼儿可以用完整的普通话进行交流。

礼仪如何打断他人的讲话课后反思

让幼儿学会正确的插话方式 培养良好的社交行为习惯 核心要素：人交谈 勿打断 安静等 不扰乱 有急事 要表达 经允许 才讲话 活动准备：邀请班级其他教师一起做示范，并提前商量好如何示范 基本过程：（一）导入活动：直接导入活动主题，教师：“现在我要介绍如何打断他人的讲话，请小朋友认真地看。

让幼儿学会正确的插话方式 培养良好的社交行为习惯 核心要素：人交谈 勿打断 安静等 不扰乱 有急事 要表达 经允许 才讲话 活动准备：邀请班级其他教师一起做示范，并提前商量好如何示范 基本过程：（一）导入活动： 直接导入活动主题，教师：“现在我要介绍如何打断他人的讲话，请小朋友认真地看。

其次，我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。

与熟人的谈话，是必要的寒冷。让别人感到有趣，讲话的内容值得倾听，非常明智地同意他人的意见，而不是与他人一起唱歌，总是在分手时留下明显的味道。通过这些技术，人们可以让人们继续互动。

教学反思 对于中班幼儿来说，礼貌教育非常重要，教师要在日常教学活动中对幼儿进行友爱同伴、文明礼貌教育。 培养幼儿的良好行为习惯和文明礼仪行为。是能有礼貌地向老师、同伴问早、说再见。

与人说话教案反思怎么写?

1、幼儿园中班社会教案及教学反思1 活动目标： 在唱唱、看看、说说、玩玩中体验朋友多的乐趣，并乐意、大胆地和别人交朋友。 正确认识自己与朋友交往中和言行，知道怎样做才对，学习一些交往技能。 初步学会关心帮助同伴，增进爱同伴的情感。 培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

2、在游戏过程中，教师应鼓励幼儿将火车开往各个地方，提醒幼儿注意倾听别人的讲话，较快地进行对 游戏儿歌： 甲：嘿嘿，我的火车就要开。 问：往哪开 甲：往xx开。 问：谁来开 甲：xx开。 教学反思： 由于开始没有向幼儿交代清楚边拍手边说儿歌，而导致游戏时再想起叫幼儿边拍手边说儿歌使幼儿显得有些被动。

3、教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。 教学反思 我通过这节课和幼儿讲古丽和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。