财产属于谁教学反思,财产归属属于什么法律关系

父母婚前财产,父亲再婚后属于谁

没有第一顺序的继承人的，由第二顺序继承人继承。本法所说的子女包括，婚生子女、非婚生子女，养子女和有扶养义务的继子女。本法所说的父母，包括生父母、养父母和有扶养关系的继父母。养子女与养父母之间的权利义务，继子女与继父母之间的权利义务等同于父母子女之间的权利义务。

您好，您父亲的婚前财产不因再婚而转为夫妻共同财产，除非他自愿为女方在房产证上加名，婚后房产证加名行为属于对另一方的赠与，或书面协议约定赠与给女方。但需要提醒您的是，配偶之间可以相互继承遗产。如果您父亲去世，没有立遗嘱的，那么按照法定继承，您和您继母都有平等的继承权。

法律分析：父亲婚前财产再婚后房产分配规定是婚前财产不会列入到夫妻共同财产来进行一个分割依然是属于个人所有的，即夫妻一方婚前所有的财产。我国民法典关于婚前财产的界定，是以结婚登记的具体时间作为时间界点划分的，而不是以同居的时间或办理酒席的时间作为婚前财产划分的时间点。

法律分析：当事人留有遗嘱的，按照遗嘱继承；没有留遗嘱的，按照法定继承顺序继承。法定继承顺序为：第一顺序：配偶、子女、父母；第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。本编所称子女，包括婚生子女、非婚生子女、养子女和有扶养关系的继子女。

法律分析：是有关系的，不管孩子归母亲还是父亲，父母双方的财产都与孩子有关。和前妻无关但和孩子有关，前妻所生的孩子对他父亲的遗产有继承权。再婚后的财产，属于再婚夫妻个人或者共有部分，在再婚夫妻没有死亡之前，子女无权分配和继承。

你父亲再婚后，房屋属于他个人婚前财产，共3/4，你父亲去世后，由你继母与你共同继承这3/4，但是如果你父亲生前立了遗嘱的话，应当依据遗嘱确定财产分配。

初中思想品德评课稿

真正让学生走向社会，把时事请进课堂。使学生在实际的情境中展开有效的学习，通过对生活的感受和体悟，激发学生关注社会现实和参与社会生活的热情，提高自己的思想品德，很轻松的理解了坚强意志的表现。

初中八年级政治说课稿 篇1 教材分析 教材地位分析： 本课是《思想品德》（人教版新课标）八年级下册第二单元“我们的人身权利”第四课“维护我们的人格尊严”第二课时的内容。通过第一课时学习，学生已初步了解了人格尊严权的内涵，集中表现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权。

初中思想品德素质教育的主渠道仍然是课堂教学，使学生较好地掌握中国特色社会主义的基础理论知识，必须坚持“老师为主导、学生为主体”的教学原则，改进教法，创设良好的课堂教学环境，才能提高课堂教学效率。教学的形式是多样的，我根据不同教学内容，结合学生实际，采用不同的教学方式，如：“探求式、导读式、讨论式”等。

那么，怎样上好初中思想品德复习课呢？ 首先：构建框架结构，理清复习线索。 对于思想品德课的复习，大部分教师都是先让学生找知识点，直接复习课文内容。但这样做往往使学生复习非常茫然。

中学生综合素质思想品德自我评价1 在学习过程中，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间，有惜时的良好的学习习惯。我全面地学习了本学年各学科的理论基础知识，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。

国家财产属于谁所有

社会主义全民所有制在法律上的表现。在我国现阶段，社会主义全民所有制采取国家所有制形式，一切国家财产属于以国家为代表的全体人民所有。因此，国家财产属于全民所有。由此可见，国家所有权是全民所有制在法律上的表现，是中华人民共和国享有的对国家财产的占有、使用、收益、处分的权利。

法律主观：国家财产所有权是指属于国家所有的财产，属于国家所有即全民所有。属于国家所有的财产包括矿藏、水流、海域；无居民海岛；森林、山岭、草原、荒地、滩涂等自然资源；城市的土地等。法律客观：《中华人民共和国民法典》第二百四十六条 法律规定属于国家所有的财产，属于国家所有即全民所有。

法律分析：这是对应属国家所有的资产进行所有权的确认，即界定国有资产范围。它包括国家依据法律取得的，或由于国家资金投入、接受馈赠等而取得的固定资产、流动资产及无形资产；没有法律依据归集体、个人及外国政府、法人、公民所有的资产也属于国有资产。

初中八年级政治说课稿

1、初中八年级政治说课稿 篇1 教材分析 教材地位分析： 本课是《思想品德》（人教版新课标）八年级下册第二单元“我们的人身权利”第四课“维护我们的人格尊严”第二课时的内容。通过第一课时学习，学生已初步了解了人格尊严权的内涵，集中表现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权。

2、思想政治课说课稿1 本课的地位： 《改革开放增强了我国的综合国力》是初三年级思想政治课教材第三课的第二框内容。第三课讲《增强综合国力》，这是对第二课《认识祖国地位》的进一步分析与讲解。

3、我们今天将深入探讨八年级上册《做守法公民》第二单元，法律不再是遥远的概念，而是生活中的必备武器。教材巧妙地以鲜活案例激发学生对法律的思考，引导他们理解依法维权的重要性和与违法犯罪斗争的策略。

4、各位老师，上午好！我说课的题目是：（板书课题）以下我将从教材、目标、重难点、方法和过程、板书设计共6个方面谈谈对这节课的设计思路。第一部分、教材 初中思想品德课共安排了4块内容（心理健康、道德、法律、国情）八年级上册主要涉及到前三块，即心理健康、道德和法律部分。本节课内容属于 部分。

5、我们享有“上帝”的权利说课稿说教材教材简析我们享有“上帝”的权利是八年级思想政治第八课的第一框题，主要讲述消费者的权利有哪些，学会运用关于消费者的九个基本权利的知识来指导实际消费。进一步树立诚信的道德观，提高对自觉履行义务的重要性的认识，自觉做一个文明的消费者具有重要意义。

6、附：《换位思考与人为善》说课稿 说教材 《换位思考，与人为善》是人教版思想品德八年级上册第四单元第九课的第二框题，在教材第105页至108页，计划一课时。

公婆老公都死了财产归谁

1、法律分析：若夫妻并没有离婚，则应首先将财产的一半分给妻子，另一半属于被继承者的个人财产用于分配。分配遗产时，若有遗嘱的，应根据遗嘱的内容分配；若没有的，根据法定继承的规定分配：第一顺序继承人平均分配，即被继承人的配偶、子女、父母对遗产平均分配。

2、丈夫和婆婆都去世了妻子有权利继承夫家的遗产。因为丈夫去世，妻子可以继承其父母遗产，但是这是有条件的，必须是在丈夫去世后还对其父母尽了赡养义务，且按照尽赡养义务的程度来核定其继承遗产的多少，尽主要赡养义务的可以列入第一顺序法定继承人，如果只是尽了较多赡养义务的，就只能继承适当遗产。

3、综上，同时死亡的，法律规定是公婆先死亡，他们互相不继承，当公婆死亡时，丈夫与其他的法定继承人一样，参与继承公婆的遗产，换句话说，这个时候的丈夫，假设他是活着的；丈夫继承了公婆的遗产后，法律再推定，丈夫死亡，然后再由丈夫的法定继承人，继承丈夫的遗产。

公司的财产到底属于谁的?老板的?还是股东的?

如果公司的股份全部由老板持有，公司没有债务，公司财产就等于老板的个人财产。 但作为独立法人，公司财产不能随意处分，必须按照公司法及其他相关法律法规的规定处理。 例如，如果老板决定在国外投资，则该决定应以书面形式作出，由股东签字并保存在公司内。

公司财产属于全体股东所有。 合伙企业的财产属于全体合伙人所有。 根据《中华人民共和国公司法》第四条，公司股东享有资产收益、参与重大决策和选择管理者等权利。

所以，记住了，公司的财产就是属于公司自己的，公司老板切不可随意将公司的财产，转移到个人账户中。